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Esse projeto de Assessoria Educacional referencia-se pela ideia de que os contextos educacionais s\u00e3o amplos e abrangem diferenciadas perspectivas e, por isso, exigem an\u00e1lises e atua\u00e7\u00f5es internas e externas, com vistas ao encontro da neutralidade necess\u00e1ria para que as interven\u00e7\u00f5es sejam assertivas e gerem a qualifica\u00e7\u00e3o esperada pela institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Portanto, a interven\u00e7\u00e3o da Assessoria Educacional n\u00e3o isenta e nem substitui a a\u00e7\u00e3o da equipe pedag\u00f3gica e orienta\u00e7\u00e3o educacional, mas soma e apoia uma reflex\u00e3o cont\u00ednua sobre os processos internos que envolvem os \u00e2mbitos pedag\u00f3gico, relacional (rela\u00e7\u00f5es interpessoais entre estudantes, corpo docente, funcion\u00e1rios em geral e gestores educacionais) e de gest\u00e3o de cargos e fun\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
A interven\u00e7\u00e3o ocorre desde a semana pedag\u00f3gica que antecede ao in\u00edcio das aulas, com participa\u00e7\u00e3o ativa nas constru\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias relacionadas \u00e0s orienta\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas ao corpo docente e discente, apoiando todo o processo de sistematiza\u00e7\u00e3o e documenta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Com a Assessoria Educacional a institui\u00e7\u00e3o obt\u00e9m a tranquilidade que necessita para realizar um trabalho preventivo, tendo base em projetos que nascem das an\u00e1lises de necessidades institucionais, com objetivos bem definidos que visam o alcance do sucesso pretendido.<\/p>\n
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